X
تبلیغات
معلمی رسالتی پیامبر گونه

پنجشنبه بیست و یکم اردیبهشت 1391

معلم نقشی اساسی در پیشرفت جامعه دارد

استاندار کرمانشاه در آیین بیست و هشتمین یادواره بزرگداشت مقام معلم در کرمانشاه گفت: معلم نقشی اساسی و مهم در پیشرفت جامعه دارد چرا که معلم با آموزش و پرورش دانش آموزان مدیران و مسئولان فردای جامعه را تربیت می کند.

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا، سید دادوش هاشمی استاندار کرمانشاه و رئیس شورای برنامه ریزی آموزش و پرورش استان در آیین بیست و هشتمین یادواره بزرگداشت مقام معلم در کرمانشاه و تجلیل از معلمین نمونه استان گفت: معلم جامعه را به سوی خداوند هدایت می کند، اگر جامعه ای بخواهد پیشرفت کند باید انسان هایی موفق و ذهن ها خلاقی داشته باشد.

وی در ادامه افزود: معلم راه خوب زندگی کردن، در راه خدا زندگی کردن، مفید بودن، اعتماد به نفس، خودباوری و پرهیز از انجام کار زشت را آموزش می دهد و دانش آموز به دست معلم آموزش می بیند و رشد می کند، از این لحاظ است که معلمی شأن انبیاست.

هاشمی در پایان اظهار داشت: امسال برای کرمانشاه برنامه های متعددی در زمینه های آموزش و پرورش، عمرانی، امکانات رفاهی، فرهنگی هنری، سینما و موسیقی، راه آهن و ... در حال اجراست که کرمانشاه را به جایگاه والائی می رساند.

نوشته شده توسط قلم در 8:21 |  لینک ثابت   • 

شنبه شانزدهم اردیبهشت 1391

عملكرد صحيح، مدبرانه و دلسوزانه معلم مي تواند بنيان مستحكمي را در جامعه پايه ريزي كند

مقام معظم رهبري (مدظله العالي) عملكرد صحيح، مدبرانه و دلسوزانه معلم را موجب ايجاد بنيان مستحكمي در جامعه توصيف كردندو افزودند:بدين ترتيب بسياري از مشكلات فرهنگي، اخلاقي و رفتاري در جامعه حل خواهدشد.
وبلاگ معلمی رسالتی پیامبر گونه

به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش  به نقل از پايگاه اطلاع رساني دفتر مقام معظم رهبري ،حضرت آيت الله خامنه اي، رهبر معظم انقلاب اسلامي صبح امروز (چهارشنبه) در ديدار هزاران نفر از معلمان سراسر كشور،  افزودند: بايد رفتار و صفات ارزشمند شهدا از جمله غيرت، همت، صداقت، سلامت، فداكاري، بينش والا، رفتار نيك با مردم و پدر و مادر،‌ و دوستان در مقابل چشم نسل جوان امروز قرار داده شود.
رهبر انقلاب اسلامي خاطرنشان كردند: علاوه بر آموزش و پرورش، دستگاههاي تبليغاتي، صدا و سيما، دستگاههاي دولتي و روحانيون نيز در معرفي الگوها و الگوسازي در جامعه، مسئوليت سنگيني بر عهده دارند.
حضرت آيت الله خامنه اي در بخش ديگري از سخنان خود با اشاره به مرحله دوم انتخابات نهمين دوره مجلس شوراي اسلامي افزودند: ملت ايران همواره هوشيارانه و در لحظه لازم، كار به هنگام را انجام داده است كه نمونه بارز آن حضور گسترده و درخشان مردم در مرحله اول انتخابات مجلس در اسفند ماه بود كه اين موقعيت شناسي تأثير خود را هم گذاشت.
ايشان با اشاره به تمام نشدن كار انتخابات مجلس نهم، تأكيد كردند: ملت ايران با قدم بلندي كه در روز جمعه پانزدهم ارديبهشت برخواهد داشت با حضور در پاي صندوقهاي رأي و كامل كردن مجلس نهم، بار ديگر موقع شناسي خود را به دنيا نشان خواهد داد.
رهبر انقلاب اسلامي با تأكيد بر اينكه در شرايط كنوني جهان ،ملتها براي دستيابي به موفقيت بايد هوشيارانه در صحنه باشند و ظرفيت هاي خود را به ميدان بياورند، افزودند: به لطف خداوند، ملت ايران، در صحنه حضور دارد و بصير و موقع شناس است و دشمن خود را هم به خوبي مي شناسد و فريب تظاهر رياكارانه او به دوستي را نيز نمي خورد.
حضرت آيت الله خامنه اي، انتخابات را يكي از مظاهر حضور در صحنه دانستند و خاطرنشان كردند: در شرايط كشمكش ميان قدرتهاي مادي، ملت ايران براي اينكه بتواند از حقوق خود و نسلهاي آينده دفاع كند، بايد همواره حضور در صحنه و هوشياري خودرا حفظ كند.
ايشان با تأكيد بر اينكه افق آينده براي ملت ايران بسيار روشن است، افزودند:‌ به فضل پروردگار قطعاً فرداي ايران اسلامي بهتر از امروز خواهد بود.


نوشته شده توسط قلم در 11:33 |  لینک ثابت   • 

شنبه شانزدهم اردیبهشت 1391

اولين، اساسي ترين و ريشه اي ترين توليدات ملي در آموزش و پرورش صورت مي گيرد

وزير آموزش و پرورش از توليد اولين،اساسي ترين و ريشه اي ترين توليدات ملي در آموزش و پرورش خبرداد.

به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، دكتر حميدرضا حاجي بابايي به مناسبت هفته گراميداشت مقام معلم صبح امروز در سخنراني پيش از خطبه هاي نماز جمعه تهران،اظهاركرد: سند تحول بنيادين 8 ماه در شوراي عالي آموزش و پرورش، 8 ماه در يك كميسيون 3 جانبه مورد بحث و بررسي قرار گرفت و 8 ماه نيز در صحن شوراي عالي انقلاب فرهنگي بررسي شد تا نهايتاً 22 آذرماه 90 به تصويب رسد و براي اجرا در اختيار آموزش و پروش قرار گرفت.

وي با اعلام اينكه سند تحول بنيادين از يك پشتوانه علمي و مباني نظري و فلسفي برخوردار است، افزود: سند تحول بنيادين برگرفته از مباني قرآني، سيره ائمه اطهار و بويژه سيره حضرت زهرا (س) است.

دكتر حاجي بابايي با اشاره به اينكه سند تحول بنيادين يكي از اسناد پرافتخار نظام جمهوري اسلامي ايران است، تصريح كرد: مقام معظم رهبري (مدظله العالي) روز چهارشنبه گذشته بر اجراي سند تحول بنيادين تأكيد كردند و خواستار برنامه ريزي براي اجراي آن شدند.

وزير آموزش و پرورش با تأكيد بر اينكه مهمترين توليد ملي، توليد انسان هاي مومن و متدين است ، افزود:كشور توسعه يافته و ثروتمند علاوه بر منابع مالي و جمعيت توانمند، داراي نيروي انساني متدين وتوانمند است زيرا سرمايه هاي اصلي انسان هايي هستند كه خاك را تبديل به طلا مي كنند.

وي با اعلام اينكه استاد شهيد مرتضي مطهري و شهيد احمدي روشن سرمايه هاي اجتماعي هستند، افزود: مقام معظم رهبري (مدظله العالي ) فرمودند؛ آموزش و پرورش در قله دستگاه هاي كشور قراردارد و به عنوان مهمترين دستگاه اجرايي كشور درنظام و شئونات اجتماعي تأثير گذار است.

دكتر حاجي بابايي بااشاره به اينكه امام خميني (ره) فرمودند؛همه سعادت ها و شقاوت ها در مدرسه صورت مي گيرد،گفت: اصل در نظام تعليم و تربيت، تربيت انسان هايي است كه مانند چشمه جوشان جامعه را سيراب كنند.

وزير آموزش و پرورش خاطرنشان كرد: ايجاد تحول بنيادين در آموزش و پرورش آغاز شده است و درتمام قسمت ها در حال اتفاق است و در اين راستا كتب درسي، نوع نگاه به مدرسه، روش هاي تدريس، رابطه مدرسه و خانواده، نقش خانواده در تعليم و تربيت و... متحول خواهد شد.

نوشته شده توسط قلم در 11:29 |  لینک ثابت   • 

شنبه شانزدهم اردیبهشت 1391

از 100 معلم نمونه شهرستان روانسر با اهدا لوح و هدایایی تجلیل شد.

مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در مراسم گرامیداشت هفته معلم و در جمع فرهنگیان شهرستان روانسر گفت: در اجرای نظام اموزشی سال تحصیلی جدیددر بحث نیروی انسانی و فضای آموزشی تمهیدات لازم اندیشیده شده و مشکل خاصی وجود ندارد.

به گزارش روابط عمومی آموزش وپرورش روانسر : جلال امینی با بیان اینکه از تیرماه سالجاری برای همه معلمان پایه دوم و ششم ایتدایی دوره های ضمن خدمت برگزار خواهد شد افزود: در سال تحصیلی جدید نیز فرصت یادگیری بیشتری در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد و کلاسهای جبرانی نیز برگزار می شود.
وی تصریح کرد: به ازای هر 8 دانش آموز روانسری یک فرهنگی کارآمد وجود دارد که این آمار در استان به ازای هر 10 دانش آموز است.
امام جمعه شهرستان روانسر نیز با بیان اینکه ظرفيت هاي علمي پايان ناپذير است گفت: معلمين بايستي در رشد و شكوفايي استعدادهاي دانش آموزان بر اساس آموزه هاي ديني و هنجارهاي ايراني همت گمارند.
ملا عبداله غفوري هفته معلم را مصداق بارز و روشن شعائر اسلامي توصيف كرد و افزود: تعليم و تربيت از جايگاه ويژه معنوي و علمي برخوردار است و تجليل از صاحبانت عرصه تعليم و تربيت امري ضروري است.
وي با تاسي از آيات و احاديث ، دين مبين اسلام را دين رشد و كمال انساني دانست و تصريح كرد: علم و دانش سرمايه زندگي است كه بايستي معلمان و دانش آموزان با علم پژوهي و دانش دوستي خود را به كمال برسانند.

در ادامه رحیم کرمی مدیر آموزش وپرورش شهرستان روانسر با ارائه گزارشی از فعالیت های ستادبزرگداشت مقام معلم افزود : بی شک جامعه ای که همواره حرمت معلم را پاس می دارد، آهنگ رشد و تعالی آن شتاب بیشتر می یابد و سلامت علمی و معنوی آن تضمین می شود .

وی تصریح کرد : خوشبختانه در بیست وهشتمین یادواره بزرگداشت مقام معلم سراسر کشور ، اقای عادل سلیمانی هنرآموز هنرستان کشاورزی خوشه های زرین این شهرستان بعنوان منتخب کشوری معرفی واز ایشان در تهران تجلیل شد وهمچنین 2تن دیگر از معلمان این شهرستان بعنوان متنخب استانی معرفی شدند .

در پایان این جشنواره از 100 معلم نمونه شهرستان روانسر با اهدا لوح و هدایایی تجلیل شد.

نوشته شده توسط قلم در 11:26 |  لینک ثابت   • 

شنبه شانزدهم اردیبهشت 1391

اراده و پشتکار دانش آموزان برای آموختن و کسب علم شرط اصلی موفقیت آنهاست

مدیر آموزش و پرورش شهرستان روانسر در همایش جشن ستارگان این شهرستان گفت: محصول آموزش و پرورش در عملکرد دانش اموزان تجلی پیدا می کند و تمام تلاش آموزش و پرورش ایجاد شرایط مناسب جهت شکوفایی استعداد های دانش آموزان می باشد

به گزارش روابط عمومی آموزش وپرورش روانسر : رحیم کرمی افزود: دانش‌آموزان اين شهرستان نشان دادند در زمينه‌های مختلف پرورشی، علمی ، فرهنگی، هنری و ورزشی در كنار تحصيل علم و دانش قابليت‌های فراوانی دارند.
وی با گرامیداشت یاد و خاطره شهید مطهری گفت: مسئولان با ايجاد زمينه‌های پيشرفت برای جوانان و نوجوانان آينده جمهوری اسلامی ايران را تضمين كرده‌اند و قله های توسعه ، آبادانی و شکوفایی چشم به راه گام های استوار علمی شما دانش آموزان است.
در پایان این نشست از 350 نفر از دانش آموزان برتر علمی مدارس شهرستان روانسر با اهدا لوح و هدایایی تجلیل شد

نوشته شده توسط قلم در 11:25 |  لینک ثابت   • 

شنبه شانزدهم اردیبهشت 1391

معلم روانسری بعنوان نمونه کشوری معرفی شد

 


براساس اعلام دبیرخانه ستاد بزرگداشت مقام معلم اداره کل آموزش وپرورش استان کرمانشاه معلم روانسری با کسب 72/202 امتیاز بعنوان نمونه کشوری معرفی شد .

به گزارش روابط عمومی آموزش وپرورش روانسر ، دبیرخانه ستاد بزرگداشت مقام معلم استان کرمانشاه ، آقای عادل سلیمانی هنر آموز هنرستان کشاورزی خوشه های زرین شهرستان روانسر را بعنوان معلم نمونه استانی جهت تجلیل در سطح کشور معرفی نمود .

در مراسمی که از سوی ستاد بیست وهشتمین یادواره بزرگداشت مقام معلم وزارت آموزش وپرورش در تهران برگزار شد از آقای عادل سلیمانی معلم روانسری تجلیل شد .

نوشته شده توسط قلم در 11:22 |  لینک ثابت   • 

پنجشنبه چهاردهم اردیبهشت 1391

سپاس معلم

نوشته شده توسط قلم در 13:19 |  لینک ثابت   • 

پنجشنبه چهاردهم اردیبهشت 1391

اسامي معلمان نمونه شهرستان روانسر در سال 1391

براساس اعلام ستاد بزرگداشت مقام معلم ، آقای عادل سلیمانی معلم نمونه  کشوری وآقایان علي حسن کریمی و جمال حمیدی معلمان نمونه استانی ، همچنین آقایان؛ ابراهیم صلاحی ، اسماعیل عبدالهی ،پرویز امینی ، خداداد خدامرادی ، صباح ميراني ، جمعه شافعيان ، حيدر قنبري ، اسماعيل احمدي ، شاهپور مقدس وخانم ها ریزان رحیمی وفوزیه سهامی معلمان نمونه شهرستان معرفی شدند .

نوشته شده توسط قلم در 13:3 |  لینک ثابت   • 

پنجشنبه چهاردهم اردیبهشت 1391

پیام مشترک امام جمعه ،فرماندار ومدیر آموزش وپرورش شهرستان روانسر

پیام تبریک

بسم الله الرحمن الرحیم

فرهنگیان ارجمند وگرامی شهرستان روانسر

با سلام واحترام ؛

     دوازدهم اردیبهشت ماه در تقویم زرین ایران اسلامی یادآور شهادت علامه سید مرتضی مطهری پاره تن امام راحل(ره) ومزین بنام روز معلم است ، معلمی که انسان‏ساز و فرداپرداز است و تکریم و تعظیم او، تکریم و تعظیم علم است.

 بی شک جامعه ای که همواره حرمت معلم را پاس می دارد، آهنگ رشد و تعالی آن شتاب بیشتر می یابد و سلامت علمی و معنوی آن تضمین می شود و خاتم پیامبران حضرت محمد مصطفی (ص)چه زیبا فرمودند: مثل عالمان و معلمان در زمین مثل ستارگان در آسمان است که مردم در تاریکی‏های خشکی و دریا به کمک آنها راه خود را پیدا می‏کنند هر گاه این ستارگان خاموش شوند بسا راه یافتگان نیز گمراه شوند.

 لذا بر خود فرض مي دانیم ضمن گراميداشت ياد و خاطره استاد شهيد مرتضي مطهري و تبريك هفته بزرگداشت مقام معلم به استادان و معلمين شريف كه عمر پر بركت خود را خالصانه وقف خدمتگذاري به نظام مقدس جمهوري اسلامي ايران نموده اند، زحمات اين قشر فهيم و ارزشمند شهرستان را  درعرصه تعليم وتربيت سپاس گفته و اميد  آن داریم با بهره گيري از ايمان واعتقاد هميشگي وايجاد همدلي و صميميت روز افزون درسالي كه با كلام روشنگر رهبر فرزانه (مدظله العالي ) به عنوان سال «توليدملي، حمايت از كار وسرمايه ايراني»، نام نهاده شده است ، همواره درپرورش آينده سازان اين  شهرستان و  قرار گرفتن برقله هاي افتخار گام برداشته و دراين راه موفق و مويد باشید.انشاء الله

           رحیم کرمی                                              حاج ملا عبدالله غفوری                     جلال صفری

مدیر آموزش وپرورش شهرستان روانسر                  امام جمعه روانسر                     فرماندار شهرستان روانسر

نوشته شده توسط قلم در 12:58 |  لینک ثابت   • 

پنجشنبه چهاردهم اردیبهشت 1391

صدای پای خورشیدی معلّم

صدای پای خورشیدی معلّم

           سرود صبح امیدی معلّم

من آن نیلوفر تازه شکفته

           تو عاشق تر زِ هَر بیدی معلّم

زدودی سایه نادانی ام را

          چو در ذهنم درخشیدی معلّم

محبت را برایم بخش کردی

         به روی من چو خندیدی معلّم

میان سینه ام دریا نشاندی

          خطایم را چو بخشیدی معلّم

نوشته شده توسط قلم در 12:55 |  لینک ثابت   • 

پنجشنبه چهاردهم اردیبهشت 1391

هدیه ای برای معلم

معلم حقیقی با گفتار و کردارش به شاگردان خویش، چگونه اندیشیدن، چگونه انتخاب کردن و چگونه زیستن را می آموزد. در وادی علم و ایمان؛ عشق و محبت، حلم و بردباری، آزادی و آزادگی کارساز و راه گشاست. معلمی که تنها هدفش آموزش شاگردان نباشد و در کنار مسائل آموزشی، اصول تربیتی صحیح را به کار بندد، آینده سازانی دانشمند و عالم به جامعه تحویل می دهد، و بهترین هدیه برای یک معلم آن است که نتیجه سعی و زحماتش را هنگامی که به بار می نشیند ببیند.

نوشته شده توسط قلم در 12:51 |  لینک ثابت   • 

پنجشنبه چهاردهم اردیبهشت 1391

صفات شایسته معلم

معلمی شغل مقدسی است و صفات شایسته دریک معلم، ارزش این حرفه را بالاتر می برد. یک معلم نمونه در اولین گام های آموزش می کوشد اساسی ترین درس های زندگی را که همان معارفِ بلند اسلام است، به شاگردان بیاموزد و به خاطر دارد که اساس یادگیری بر مبنای مهر و محبّت پایه ریزی شده است؛ پس اولین گام در آموزش باید همراهی آن با این اصل باشد. گذشت از خطاها و چشم پوشی از اشتباهات شاگردان از ویژگی های یک معلم نمونه است. سعه صدر و صبر و تحمل، کار یک معلم را زیبا و ارزشمند می سازد. ارزش یک معلم به تجلی صفات نیکوی اخلاقی و رفتار پسندیده در وجود اوست که بی شک در وجود شاگردان هم متجلی می شود.

نوشته شده توسط قلم در 12:51 |  لینک ثابت   • 

پنجشنبه چهاردهم اردیبهشت 1391

معلّمی برتر از شهادت

حضرت امام جعفر صادق علیه السلام می فرمایند: «هنگامی که روز قیامت شود، خداوند تمام انسان ها را جمع می کند و چون ترازوی اعمال نهاده شد و خون شهیدان را با مرکب قلم عالمان و معلمان بسنجند، ارزش مرکب آنان بر خون شهیدان فزونی خواهد داشت».

این ارزش بدان جهت است که شهیدان در سایه علم و تربیت معلمان و تعلیم شایسته آنان به خدا راه یافته و لیاقت شهادت نصیبشان شده است.

نوشته شده توسط قلم در 12:50 |  لینک ثابت   • 

پنجشنبه چهاردهم اردیبهشت 1391

برتری حق معلّم بر پدر

آورده اند که اسکندر به معلّم خویش احترام بسیاری می گذاشت. از او پرسیدند: چرا معلّم خود را بیش از پدر تعظیم و احترام می کنی؟ گفت: به سبب آن که پدرم، مرا از عالم ملکوت به زمین آورده و استاد، مرا از زمین به آسمان برده است.

نوشته شده توسط قلم در 12:50 |  لینک ثابت   • 

پنجشنبه چهاردهم اردیبهشت 1391

قدردانی از مقام معلّم

هر انسان صاحب خرد، در ازای هر عمل نیکی که در حق او انجام می شود به آن شخص به دیده تکریم می نگرد و در مقام سپاس و قدردانی بر می آید. معلمان از جمله کسانی هستند که از جان دل برای شاگردانشان مایه می گذارند تا تعلیمی شایسته و در خورِ انسانی پاک و ساده داشته باشند؛ پس سزاوار است که با تکریم و بزرگداشت هر چه بهتر آنان، قدر زحماتشان را بدانیم و با فروتنی، نهایت سپاس گذاری را به آنان عرضه داریم و هرگز کوچک ترین رنجشی را به وجود نیاوریم.

نوشته شده توسط قلم در 12:49 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه دوازدهم اردیبهشت 1391

تحول در سیستم آموزشی كشور هدیه ای بزرگ به معلمان و دانش آموزان است

 طور قطع تاكید بر لزوم تغییرات اساسی در سیستم آموزش و پرورش كشور بزرگترین هدیه به معلمان، این انسانهای بزرگ و آزاده است زیرا ناكارآمد بودن سیستم آموزشی به فعالیتها و زحمات بی دریغ معلمان و مربیان خدشه وارد كرده و زحمات آنان را زیر سووال می برد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری جمهوری اسلامی (ایرنا)، تعلیم و تربیت نسلهای آینده كه سكان دار هدایت كشور در عرصه های خواهند بود، مهم ترین و بنیادی ترین وظیفه برای مسوولان در هر كشور است، تربیت و آموزش نسلی خود اتكا و با اعتماد به نفس بالا كه كشور را به سمت توسعه و دستیابی به اهداف و آرمانهایش پیش ببرد امری راهبردی است و وظیفه تربیت آینده سازان هر كشور بر عهده سیستم آموزش و پرورش و معلمان گذاشته شده است.

امروز روز شهادت بزرگ مردی است كه برای تعلیم و تربیت كودكان و جوانان این مرز بوم سختیهای فراوانی را متحمل شد و به پاسداشت تمامی تلاشهایش روز پیوستنش به بزرگترین آموزگار بشر، روز معلم نامیده شد.

می توان امروز را فقط به بحثهای همیشگی در خصوص معلمان اختصاص داد و یا می توان امروز را از نگاهی دیگر دید، نگاهی بنیادی تر به آموزش كودكان و نوجوانانی كه اگر معلم و آموزشی هم هست به دلیل آنهاست.

تمرین مهارت های ویژه با استفاده از برنامه ها و روشها و وسایل آموزشی هدفمند كه به رشد شناختی، روانی– حركتی و یادگیری دانش آموزان كمك كند و كودكان را برای تلاش در عرصه كار و زندگی و خانواده و اجتماع آماده سازد جایگاه ویژه ای در نظام آموزشی دارد، تمرین چنین فعالیت هایی توانایی های حسی، مهارت های حركتی، همكاری، قدرت عمل و اعتماد به نفس و استقلال كودك را رشد می دهد.

كودك می آموزد كه چگونه با دیگران ارتباط برقرار كند و روابط اجتماعی خود را شكل بخشد و تمرین های آموزشی این مهارت او را برای زندگی با دیگران و در كنار همنوعان خود آماده می كند و او را برای زندگی و شهروندی متمدن آماده می سازد.

اما سووال اینجاست كه آیا در كشور ما كودكان و نوجوانان برای دستیابی به چنین مهارتهایی آماده می شوند؟ آیا پرورش اصول معنوی و اخلاقی، توجه به تفاوت های فردی، هم آموزی، پرورش اصل عزت نفس و احترام به خود و دیگران و محیط، توجه به تفكر و اصول فرهنگ بومی، پرورش حواس كودك با اصول كودك محوری، شناخت حدود آزادی و قبول مسوولیت، رشد زندگی اجتماعی و مهارت های ارتباطی، رشد مهارت های مدیریتی، آموزش و پرورش مهارت های اساسی زندگی و استقلال به اندازه كافی در مدارس به كودكان و نوجوانان آموزش داده می شود؟.

شاید روز معلم روزی باشد كه در كنار دیدن زحمات بی دریغ معلمان این تلاشگران بی منت عرصه علم آموزی به نقاط ضعف نظام آموزشی كشور نیز نظری انداخت، زیرا مسلما وجود نقاط ضعف نظام آموزشی در جامعه، به اشتباه به پای معلمان نوشته شده و زحمات وصف ناپذیر آنان را نیز زیر سووال خواهد برد.

مریم كیانفر از كارشناسان آموزشی با انتقاد از نبود یك سبك آموزشی پایدار در كشور می گوید: هر از چند گاهی شاهد ایجاد تغییرات در نظام آموزشی كشور هستیم اما این تغییرات اساسی، كاربردی و بنیادی نیستند و دنبال كردن سبك آموزشی خاص كه در بسیاری از كشورها مشاهده می شود در ایران وجود ندارد.

وی ایجاد تغییرات در دوره ابتدایی را خوب ارزیابی می كند و می افزاید: حذف نمره و توجه بیشتر به دانش آموزان یعنی دانش آموز محور شدن از نكات مهم و مثبت در دوره ابتدایی كه شاید بتوان آن را مهم ترین دوره آموزشی دانست می باشد.

این كارشناس آموزشی با اشاره به فعالیت تحقیقاتی خود در چند دبیرستان تصریح می كند: آماده شدن برای كنكور، كلاسهای فشرده و خسته كننده، تدریس جزوات سنگین دوران دانشگاه از سوی برخی معلمان و مراكز آمادگی كنكور برای بازده بهتر دانش آموزان موجب عدم یادگیری عمیق و انباشت اطلاعاتی بدون كاربرد در دانش آموزان می شود.

كیانفر به تاكید بسیاری از اندیشمندان عرصه آموزش بر نقش مهم معلمان و مربیان و نیز وسایل كمك آموزشی در عرصه تعلیم اشاره می كند و می گوید: استفاده از محیطهایی كه از نظر مادی و اجتماعی با نیازهای كودكان و فعالیتهای آنان منطبق بوده و نیز استفاده از وسایل جذاب كه قدرت اكتشاف در كودكان را رشد دهد از مهم ترین اصول آموزشی هستند

وی استفاده از وسایل كمك آموزشی در كشور را چندان مطلوب نمی داند و می گوید: هر چند در مقاطع مختلف بویژه مقطع ابتدایی شاهد استفاده از وسایل كمك آموزشی هستیم اما استفاده از این وسایل در مقاطع بالاتر و نیز مدارس مناطق نه چندان مرفه راضی كننده نیست.

كیانفر جذب معلمان جوان و آموزش دیده در آموزش و پرورش بویژه برای مقطع ابتدایی را امری مطلوب می داند و می افزاید: استفاده از نیروهای جوان و آموزش دیده موجب استفاده از شیوه های نوین آموزشی می شود و امیدوارم با حركت به سمت حذف كنكور بتوانیم مقاطع بالاتر بویژه دوران دبیرستان را نیز كاربردی تر نماییم.

بدون شك با تغییرات راهبردی در سیستم آموزش و پرورش كه از آن با نام طرح تحول بنیادی نظام آموزشی نام برده می شود می توان از توانایی بالای معلمان استفاده بهتری داشت، خارج كردن دروس از تئوری به عملی، استفاده از شیوه ها و فن آوریهای نوین آموزشی، خارج كردن محتوای كتب از حفظ محور به سمت كاربردی محور، زمینه سازی برای بالفعل شدن استعدادهای بالقوه دانش آموزان بویژه در سنین كودكی و نیز افزایش دستمزد معلمان برای فراغت خاطر و یافتن فرصت مطالعه منابع جدید علمی از راهكارهای مهمی است كه با توجه بیشتر به آنان می توان توسعه پایدار را برای كشور به ارمغان آورد.

نوشته شده توسط قلم در 19:26 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه دوازدهم اردیبهشت 1391

سال 91 ،پركارترين سال آموزش و پرورش خواهد بود

وزير آموزش وپرورش سال 91 را سال ريل گذاري براي اجراي طرح هاي تحولي آموزش وپرورش توصيف واين سال را بعنوان پركارترين سال اين وزارتخانه قلمداد كرد.

به گزارش مركز اطلاع رساني وروابط عمومي وزارت آموزش وپرورش، دكتر حميدرضا حاجي بابايي عصرامروز درمراسم ديدار معلمان نمونه كشوري با رئيس مجلس شوراي اسلامي اظهاركرد: دكتر لاريجاني، پشتيبان وحامي هميشگي آموزش وپرورش وسند تحول بنيادين است.

وي با اعلام اين كه امسال از 300 معلم نمونه كشوري تجليل مي شود، افزود: سپاسگزار تمامي فرهنگيان كشور بواسطه پاي بندي آنان به آرمان هاي انقلاب وانجام مسووليت خطير معلمي هستم.

دكتر حاجي بابايي با اشاره به اينكه آموزش وپرورش امروز در آستانه يك تحول عظيم است، تصريح كرد: تاكنون 290 اقدام ملي در راستاي تحول بنيادين درآموزش وپرورش شكل گرفته است.

وزير آموزش وپرورش با يادآوري اينكه درسال 90 بيش از 900 هزار دانش آموز به اردوهاي راهيان نور اعزام شدند، افزود: درفروردين ماه امسال 32 نشست استاني با 32 اداره كل آموزش وپرورش استان هاي كشور برگزار وسياست هاي تحولي سال 91 هماهنگ وتشريح شد.

دكتر حاجي بابايي با اعلام اينكه براي اولين بار رديفي براي هوشمندسازي مدارس دربودجه درنظر گرفته شده است ،گفت:‌نگاه كميسيون تلفيق به آموزش وپرورش بسيار مثبت است وبه همين دليل از آنان سپاسگزارم .

وزير آموزش وپرورش به جهت تقدير 231 نماينده مجلس شوراي اسلامي به واسطه اجراي برنامه هاي تحولي وقرآني درآموزش وپرورش از نمايندگان مجلس شوراي اسلامي و در راس آنان رئيس مجلس قدرداني كرد.

نوشته شده توسط قلم در 19:22 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه دوازدهم اردیبهشت 1391

همایش پیاده روی به مناسبت هفته معلم

به مناسبت گرامیداشت هفته معلم دو هزار دانش آموز روانسری به همراه اولیا و مربیان در همایش پیاده روی شرکت کردند

 

به گزارش روابط عمومی: شرکت کنندگان مسیر آموزشگاه خود تا تپه تاریخی موسایی شهر روانسر را طی نمودند. در پایان به قید قرعه به 100 نفر از شرکت کنندگان هدایایی تقدیم شد.


نوشته شده توسط قلم در 19:16 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه دوازدهم اردیبهشت 1391

از دانش آموزان برتر مسابقات فرهنگی ، هنری و ورزشی مدارس شهرستان روانسرتجلیل شد

در اولین روز از هفته گرامی داشت مقام در مراسمی با حضور مسئولان ، اولیاء ومربیان از دانش آموزان برتر مسابقات فرهنگی ، هنری و ورزشی مدارس شهرستان روانسر با اهدای هدایا ولوح تقدیر تجلیل شد .

 

به گزارش روابط عمومی :معاون فرماندار روانسر در جشنواره تجلیل از برترین های مسابقات فرهنگی و ورزشی این شهرستان با تاکید بر برنامه ریزی عالمانه و هوشمندانه در حوزه پرورشی برای به فعلیت رساندن ظرفیت ها و استعدادهای دانش آموزان گفت: حضور پر رنگ دانش آموزان و استقبال گسترده آنان در مسابقات فرهنگی و هنری بیانگر علاقه و استعدادهای دانش آموزان است و این امر وظیفه آموزش و پرورش را سنگین تر می کند .

مراد باباخانی خطاب به دانش آموزان برگزیده مسابقات فرهنگی و ورزشی گفت: اگر هنر خود را با هنر تمدن ساز اسلام تلفیق کنید خودتان را ماندگار خواهید کرد و بدانید هنری ارزشمند است که زمینه تکامل انسان را فراهم کند

وی تصریح کرد: دهه چهارم انقلاب دهه ي پيشرفت و عدالت است و اين هدف به دست توانمند شما دانش آموزان و آينده سازان ايران اسلامي محقق مي شود.

مدیر آموزش و پرورش شهرستان روانسر نيز با بیان اینکه علم و دانش سرمایه زندگی است و بایستی معلمان و دانش آموزان با علم پژوهی و دانش دوستی خود را به کمال برسانند گفت: رشد و شکوفایی استعدادهای نهفته دانش آموزان و بارورکردن استعداد از جمله اهداف برگزاری این جشنواره است.

رحیم کرمی افزود: سال گذشته چهار هزار و 500 نفر از دانش آموزان این شهرستان در مسابقات مختلف در مرحله آمورشگاهی شرکت کرده که دو هزار و 580 نفر مسابقات مرحله شهرستانی و 120 نفر در مرحله استانی شرکت کرده اند.

در پایان از 320 نفر از دانش اموزان برتر مسابقات فرهنگی و ورزشی روانسر با اهدا لوح و هدایایی تجلیل شد.

 

 

نوشته شده توسط قلم در 19:15 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه دوازدهم اردیبهشت 1391

دانش اموزان ایرانی با شاخه های گل در کلاس درس حاضر شدند

همزمان با روز معلم میلیونها دانش آموز ایرانی به پاس زحمات آموزگاران خود امروز سه شنبه را با شاخه های گل در سر کلاس درس حاضر شدند .

در آیینهایی  که به همین مناسبت و با حضور فرهنگیان، اولیای دانش آموزان و معلمان در سطح مدارس برگزار شد سخنرانان با گرامیداشت روز معلم، از مقام شامخ معلمان قدردانی کردند.
در جمهوری اسلامی ایران، 12 اردیبهشت ماه همزمان با سالروز شهادت استاد مرتضی مطهری به عنوان روز معلم نامگذاری شده است.
نوشته شده توسط قلم در 19:8 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه دوازدهم اردیبهشت 1391

معلم ای سراج راه دانش

معلم ای سراج راه دانش                  معلم ای منیر ماه تابش

معلم ای علیم راه بینش                  هدایت می کنی با صلح و سازش

معلم ای شکیب آفرینش              مرا می ژروری با علم و دانش

معلم ای حلیم روز گاران                تراوش می کند علمت هزاران

معلم ای حبیب نوبهاران               به سویت می شتابم من هراسان

معلم ای رفیق دانش آموز            همیشه در کلاس هستی تو دلسوز

معلم ای که می سوزی همه روز       دل خودرابرای دانش آموز

معلم ای در هنگام درست               به جان و دل کنی کوشش و زحمت

معلم ای که در کنج کلامت             نشسته نعمت خوب صداقت

معلم ای طبیب درد مندان              انیس و مو نس آن ژاک یزدان

معلم ای که در عدل و عدالت           ندارد هیچ کسی از تو شکایت

معلم من ببوسم دست وبایت         کریمی را نمودی توهدایت

نوشته شده توسط قلم در 18:55 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه دوازدهم اردیبهشت 1391

دو ویژگی برجسته شهید مطهری زمان شناسی و مخاطب شناسی است

رییس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش گفت: دو ویژگی برجسته و اساسی استاد شهید مرتضی مطهری، زمان شناسی و مخاطب شناسی ایشان است.

مجید قدمی ' روز سه شنبه در گفت و گو با خبرنگار اجتماعی ایرنا، با اشاره به انعطاف بالای شهید مطهری در زمینه نگارش آثار و انتقال مفاهیم افزود: شهید مطهری یك مخاطب شناس برجسته بود كه برای كودكان، با بیانی ساده كتاب ' داستان راستان ' و برای فرهیختگان و اهل نظر كتاب ' اصول فلسفه و روش رئالیسم ' را به رشته تحریر درآورد.

وی به فرمایش حضرت امام خمینی (ره) درباره شهید مطهری كه از ایشان به عنوان ' حاصل عمر ' یاد كردند نیز اشاره كرد و گفت: یكی دیگر از ویژگی های شهید مطهری جامعیت بر علوم است كه این امر ناشی از ایمان و تقوای این شهید بود.

قدمی افزود: شهید مطهری در همه ابعاد فردی به نقطه اوج رسید و مصداق آن نشر كتاب در حوزه های مختلف همچون اقتصاد و مدیریت،عرفان، اخلاق، تعلیم و تربیت و كلام است.

رییس پژوهشگاه آموزش و پرورش با بیان اینكه استاد مطهری در ایام انقلاب با احتجاج علمی و فلسفی طومار ماركسیسم را درهم پیچید و دیدگاه های التقاطی را مورد نقد جدی قرار داد،‌ گفت: كتاب های شهید مطهری این شخصیت برجسته بدون استثنا مورد تایید است.

این مقام مسوول به لزوم شناساندن ابعاد شخصیتی و آثار شهید مطهری به فعالان در حوزه تعلیم و تربیت به خصوص معلمان اشاره كرد و افزود: باید بسترهای آموزشی و تربیتی كشور را به منظور بهره مندی از اندیشه های شهید مطهری، بیش از پیش فراهم كنیم.

نوشته شده توسط قلم در 18:53 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه دوازدهم اردیبهشت 1391

شرح مختصر زندگاني مولف شهيد استاد مرتضي مطهري

استاد شهيد آيت الله مطهري در 13 بهمن 1298 هجري شمسي در فريمان واقع در 75 کيلومتري شهر مقدس مشهد در يک خانواده اصيل روحاني چشم به جهان مي گشايد. پس از طي دوران طفوليت به مکتبخانه رفته و به فراگيري دروس ابتدايي مي پردازد. در سن دوازده سالگي به حوزه علميه مشهد عزيمت نموده و به تحصيل مقدمات علوم اسلامي اشتغال مي ورزد. در سال 1316 عليرغم مبارزه شديد رضاخان با روحانيت و عليرغم مخالفت دوستان و نزديکان، براي تکميل تحصيلات خود عازم حوزه علميه قم مي شود. در دوره اقامت پانزده ساله خود در قم از محضر مرحوم آيت الله العظمي بروجردي (در فقه و اصول) و حضرت امام خميني ( به مدت 12 سال در فلسفه ملاصدرا و عرفان و اخلاق و اصول) و مرحوم علامه سيد محمد حسين طباطبائي (در فلسفه : الهيات شفاي بوعلي و دروس ديگر) بهره مي گيرد. در سال 1331 در حالي که از مدرسين معروف و از اميدهاي آينده حوزه به شمار مي رود به تهران مهاجرت مي کند. در تهران به تدريس در مدرسه مروي و تأليف و سخنرانيهاي تحقيقي مي پردازد. در سال 1334 اولين جلسه تفسير انجمن اسلامي دانشجويان توسط استاد مطهري تشکيل مي گردد.

در همان سال تدريس خود در دانشکده الهيات و معارف اسلامي دانشگاه تهران را آغاز مي کند به دنبال يک سخنراني مهيج عليه شخص شاه به وسيله پليس دستگير شده و به زندان موقت شهرباني منتقل مي شود و به همراه تعدادي از روحانيون تهران زنداني مي گردد. پس از 43 روز به دنبال مهاجرت علماي شهرستانها به تهران و فشار مردم، به همراه ساير روحانيون از زندان آزاد مي شود. در سال 1348 به خاطر صدور اعلاميه اي با امضاي ايشان و حضرت علامه طباطبايي و آِيت الله حاج سيد ابوالفضل مجتهد زنجاني مبني بر جمع اعانه براي کمک به آوارگان فلسطيني و اعلام آن طي يک سخنراني در حسينيه ارشاد دستگير شد و مدت کوتاهي در زندان تک سلولي به سربرد. از سال 1349 تا 1351 برنامه هاي تبليغي مسجدالجواد را زير نظر داشت و غالباً خود سخنران اصلي بود تا اينکه آن مسجد و به دنبال آن حسينيه ارشاد تعطيل گرديد و بار ديگر استاد مطهري دستگير و مدتي در بازداشت قرار گرفت. پس از آن استاد شهيد سخنرانيهاي خود را در مسجد جاويد و مسجد ارک و غيره ايراد مي کرد. بعد از مدتي مسجد جاويد نيز تعطيل گرديد. در حدود سال 1353 ممنوع المنبر گرديد و اين ممنوعيت تا پيروزي انقلاب اسلامي ادامه داشت.

اما مهمترين خدمات استاد مطهري در طول حيات پر برکتش ارائه ايدئولوژي اصيل اسلامي از طريق درس و سخنراني و تأليف کتاب است. اين امر خصوصاً در سالهاي 1351 تا 1357 به خاطر افزايش تبليغات گروههاي چپ و پديد آمدن گروههاي مسلمان چپ زده و ظهور پديده التقاط به اوج خود مي رسد. در سال 1355 به دنبال يک درگيري با يک استاد کمونيست دانشکده الهيات! زودتر از موعد مقرر بازنشسته مي شود. همچنين در اين سالها استاد شهيد با همکاري تني چند از شخصيتهاي روحاني، «جامعه روحانيت مبارز تهران » را بنيان مي گذارد بدان اميد که روحانيت شهرستانها نيز به تدريج چنين سازماني پيدا کند. گرچه ارتباط استاد مطهري با امام خميني پس از تبعيد ايشان از ايران به وسيله نامه و غيره استمرار داشته است ولي در سال 1355 موفق گرديد مسافرتي به نجف اشرف نموده و ضمن ديدار با امام خميني درباره مسائل مهم نهضت و حوزه هاي علميه با ايشان مشورت نمايد. پس از شهادت آيت الله سيد مصطفي خميني و آغاز دوره جديد نهضت اسلامي، استاد مطهري به طور تمام وقت درخدمت نهضت قرار مي گيرد و در تمام مراحل آن نقشي اساسي ايفا مي نمايد. در دوران اقامت حضرت امام در پاريس، سفري به آن ديار نموده و در مورد مسائل مهم انقلاب با ايشان گفتگو مي کند و در همين سفر امام خميني ايشان را مسؤول تشکيل شوراي انقلاب اسلامي مي نمايد. هنگام بازگشت امام خميني به ايران مسؤوليت کميته استقبال از امام را شخصاً به عهده مي گيرد و تا پيروزي انقلاب اسلامي و پس از آن همواره در کنار رهبر عظيم الشأن انقلاب اسلامي و مشاوري دلسوز و مورد اعتماد براي ايشان بود تا اينکه در ساعت بيست و دو و بيست دقيقه سه شنبه يازدهم ارديبهشت ماه سال 1358 در تاريکي شب در حالي که از يکي از جلسات فکري سياسي بيرون آمده بود يا گلوله گروه نادان و جنايتکار فرقان که به مغزش اصابت نمود به شهادت مي رسد و امام و امت اسلام در حالي که اميدها به آن بزرگمرد بسته بودند در ماتمي عظيم فرو مي روند.

انديشه‌هاي متفكر شهيد استاد مرتضي مطهري همواره به عنوان اسلام‌شناسي آگاه، عالمي زمان شناس، دانشمندي دردآشنا و فيلسوفي توانا مورد علاقة فرهيختگان و جوانان فكور بوده و مي‌باشد. استاد شخصيتي بود كه پاسخ‌گويي به شبهات زمانه و مقابله با انحرافات فكري و عقيدتي را وجهة همّت خويش ساخت تا بدانجا كه در قبال اين مجاهدت عظيم علمي جان خويش را فداي آرمان خود ساخت.

امام خميني (ره) در پيام تسليت خويش به مناسبت شهادت استاد فرمودند: «مطهري شخصيتي بود كه عمر شريف و ارزندة خود را در راه اهداف مقدس اسلام صرف كرد و با كجروي‌ها و انحرافات مبارزة سرسختانه كرد.» اين سخن امام جهت‌گيري اساسي فعاليّت‌هاي شهيد را نمايان مي‌سازد. استاد مطهرى هم در علم كلام و احاطه بر انديشه هاى متكلمين اسلامى و هم در فلسفه اسلامى و آگاهى بر نظريات فلسفه اسلامى تبحر خاصى داشت.وى از اين جهت بسيار عزيزالوجود و كمياب بود و از معدود افرادى بود كه واقعاً فلسفه اسلامى را درك كرده و لذت آن را چشيده و به اهميت اين ميراث گرانبها پى برده بود.كتاب ها و مقالاتى كه از استاد مطهرى منتشر شده و يا در شرف انتشار است و بيشتر جنبه فلسفى دارد عبارت است از:۱- مقدمه و پاورقى بر اصول فلسفه و روش رئاليسم (۵ جلد) ۲- علل گرايش به مادى گرى۳- انسان و سرنوشت۴- آشنايى با علوم انسانى (منطق و فلسفه)۵- تصحيح و تعليق كتاب التحصيل۶- بخشى از كتاب سيرى در نهج البلاغه۷- مقالات فلسفى۸- نقدى بر ماركسيسم۹- شرح منظومه۱۰- شرح مبسوط منظومه (۴ جلد)۱۱- حركت و زمان (تاكنون دو جلد آن منتشر شده است.)۱۲- درس هاى شفا (۱)درس و بحث علوم رسمى عقلى و نقلى نتوانست مانند بعضى از از طلاب حوزه علميه استاد مطهرى را از قرآن دور نگه دارد. او كه به قرآن و معارف قرآنى سخت عشق مى ورزيد ارتباط و انس نزديكى با قرآن داشت.وى جلسات تفسير متعددى در تهران داشته اند كه شروع آن از سال ۱۳۳۴ بوده است. براى نمونه مى توان جلسه تفسير ايشان در قلهك كه به مدت پانزده سال ادامه داشته است و نيز درس هاى تفسير ايشان در مسجدالجواد را نام برد. او نسبت به نهج البلاغه و حضرت على(ع) علاقه خاصى داشت. با اين كتاب مانوس بود و معمولاً در سخنرانى ها هر جا مناسبتى پيش مى آمد به فرازهايى از نهج البلاغه اشاره مى كرد.به عرفان نظرى و عملى هر دو واقف بود و در اين مورد از محضر اساتيد متعددى بهره برده بود. به علم اخلاق همانند ديگر فنون فرهنگ اسلامى آشنايى كامل داشت. كتب بسيارى را در علم اخلاق مطالعه كرده بود و به معارف ارزشمندى در مورد فلسفه اخلاق رسيده بود كه نمونه اى از آن را مترجم كتاب كليات فلسفه با استفاده از تقريرات استاد مرتضى مطهرى ذكر كرده است. (كتاب كليات فلسفه، ترجمه دكتر سيدجلال الدين مجتبوى)مطهرى بيش از ۲۵ سال با مجامع و سمينارهاى علمى و دانشگاهى در ارتباط بود از اين رو توانست بيش از همه به دردها و مشكلات آنها و روح غالب بر افكار آنها پى ببرد. آنچه نگارندة اين سطور در اين نوشتار دنبال مي‌كند، نقش و تأثير خود استاد در احياء تفكّر اسلامي نمي‌باشد؛ البتّه بدون ترديد متفكر نامدار ما، خود از شاخص‌ترين احياگران انديشة ديني در عصر حاضر مي‌باشند و در مقالات و نوشته‌هاي بسيار بدين موضوع پرداخته‌اند و طبعاً راهكار و نحوة بازسازي انديشة ناب ديني از منظر شهيد، خود فصل و مشبعي مي‌طلبد كه بايد در جاي ديگري دنبال شود. آنچه در اين مقال مدنظر است نحوة مواجهة فكري و استدلالي اين فيلسوف اسلامي با انحرافات عقيدتي است كه تحت عنوان نوانديشي ديني در جامعة اسلامي ترويج مي‌شده است.شهيد مطهري به نيكي مي‌داند كه عدم اشراف روشنفكري‌ ديني بر متون ديني، زمينه‌ساز استنباط‌هاي انحرافي و التقاطي خواهد بود و از اين رو تأكيد مي‌كند كه بايد اين قشر تحت نظارت اسلام شناسان به بيان ديدگاه‌هاي خود بپردازند و در اين صورت است كه وجود آن‌ها براي ترويج دين بسيار پرمنفعت و مبارك خواهد بود. امّا از آن‌جا كه روشنفكران ديني معاصر ايشان در خود نيازي به اين مهم احساس نمي‌كردند و بعضاً خود را اسلام‌شناس تلقي مي‌كردند،فلذا گاه آموزه‌هاي ديني را آنچنان ارائه مي‌كردند كه از مفهوم اصيل خود كاملاً خالي گشته و با آن تباين اساسي پيدا مي‌كرد و اين‌جا بود كه شهيد مطهري، بر خود وظيفه مي‌دانست كه اين آراء را به نقد بكشد و تبييني واقعي و مبتني بر دركي صحيح از اين آموزه‌ها ارائه دهد.

نوشته شده توسط قلم در 18:49 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه دوازدهم اردیبهشت 1391

بيانيه سازمان بسيج فرهنگيان در تجديد ميثاق با امام ورهبري

سازمان بسيج فرهنگيان درهفته گراميداشت مقام معلم بيانيه اي صادر كرد كه متن آن صبح امروز توسط سرهنگ قاسمي ،معاون فرهنگي اجتماعي اين سازمان درمراسم تجديد ميثاق فرهنگيان بسيجي شهرتهران وشهرستان هاي اين استان با آرمان هاي امام خميني(ره) ومقام معظم رهبري (مدظله العالي) درحرم مطهر بنيانگذار انقلاب اسلامي ايران قرائت شد.

يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين اوتوا العلم درجات ؛ خداوند به كساني كه ايمان آورده اند وكساني كه علم به آنان داده شده درجات عظيمي مي بخشد(سوره مباركه مجادله آيه 11

زبوسيدني هاي اين روزگار                          يكي هم بود دست آموزگار

معلما:

صميمانه ترين سپاس ها را به شما فرزانگان عاشقي كه شمع وجود گرانقدر خويش را درطبق اخلاص نهاده وبا عصاره جان، نهال نوپاي امروز را به اميد فردايي شكوفاتر آبياري مي نماييد، تقديم مي داريم.

وبه راستي! آيا كلامي هست كه تاب ثناي ايثار شما آسمانيان را بياورد؟ كدامين روز، روز تونيست وكدامين لحظه است كه ازشميم دل انگيز تو عطرآگين نباشد؟

آيا قلمي را مي شناسيد كه با كلك خيال، شكوه ايثار خاموش ترا كه دربستر رويش هاي مكرر آدمي ودرگستره تاريخ مكتوب بشريت، هماره چون نگيني زرين درخشيده است به تصوير درآورد؟

كدام خامه را طاقت تصوير خورشيد است؟.....

روزمعلم ، روز بزرگداشت عشق وايثار است وبرهمين اساس، رهبر فرزانه وحكيم انقلاب اسلامي امام خامنه اي (مدظله العالي) فرمودند:

«معلمان پرتلاش كشور بايد بيش ازديگران قدر جايگاه حساس خود را بدانند وبه اين نكته توجه كنند كه اگر چه معلمي مثل ديگر مشاغل، راهي براي گذران معيشت نيزهست اما دغدغه ومسئله اصلي يك معلم، رسالت ومسئوليت جامعه وكشور است كه بردوش او قرار دارد.»

تجليل از معلم ، تجليل از كساني است كه علم را جرعه جرعه در جان ها جاري مي كنند، خود لحظه لحظه مي سوزند وبا دانش خويش، جامعه را مي سازند وفردايي باشكوه رانويد مي دهند.امروز، روزپاسداشت عزيزاني است كه درسنگر علم ودانش ،سربازاني با اخلاص ودانشمند تربيت كردند تا پرچم پرافتخار ايران عزيز را بربلنداي گستره تاريخ به اهتزاز درآورند و با اين عمل جهان مدعي علم را از اين همه پيشرفت سريع به شگفت آوردند.امروز، روز ياد كردن از گمنامان آشناست؛ آري دانشمندان هسته اي شهيد كه نام هميشه جاويدشان بر تارك تاريخ آزاد انديشان جهان خواهد درخشيد ودفاتر خاطرات ازعطر يادشان هماره آكنده خواهد ماند، دست پرورده همين انديشه هاي تابناكند وعلامه شهيد مرتضي مطهري كه زلال انديشه وسرچشمه هميشه جاريش، آبشخور نيك انديشان است، الگوي تمام عيار يك معلم است كه اولين سرمشق زندگي وآخرين پيام قصيده حيات طيبه اش، سرنهادن به خم چوگان مولا ومقتداي فرزانه است وما معلمان بسيجي به تاسي از آن مرد علم وعمل اينك كه ازفيض حضور بنيانگذار هميشه زنده انقلاب اسلامي ، حضرت امام (ره) محروم مانده ايم ، دركنارمرقد مطهرش با جانشين خلفش –حضرت آيت ا... العظمي خامنه اي ادام ا...بقائه و رفع ا.... رايته ميثاق خويش را تجديد مي كنيم وعرضه مي داريم كه پيوسته مطيع كامل معظم له بوده و با تمام توان درتحقق اوامر ومنويات حضرتشان كوشا باشيم.

بدين مناسبت سازمان بسيج فرهنگيان ضمن گراميداشت سالروز شهادت اسوه علم وعرفان، علامه شهيد مرتضي مطهري وتبريك اين هفته به فرهيختگان عرصه تعليم وتربيت ، اميدوار است تلاش هاي دولت و وزير محترم آموزش وپرورش كه برخاسته ازمتن همين قشر زحمتكش است براي تكريم مقام ومنزلت وارتقاء شان ومرتبت فرهنگيان سخت كوش وساده زيست، روزافزون ومحقق شود.

پاينده باد نظام مقدس جمهوري اسلامي ايران ومستدام باد بقاء وعزت رهبر فرزانه آن

                                                                                                                                      والسلام

 

 

نوشته شده توسط قلم در 18:45 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه دوازدهم اردیبهشت 1391

معلم در نگاه امام(ره)

امام خمینی(ره) کلید سعادت و شقاوت جامعه را دردست معلمان دانسته، در این باره چنین می گویند: معلم اوّل خدای تبارک و تعالی است که اخراج می کند مردم را از ظلمات به نور و به وسیله انبیا و وحی مردم را دعوت می کند به نورانیت؛ دعوت می کند به کمال؛ دعوت می کند به عشق؛ دعوت می کند به محبت؛ دعوت می کند به مراتب کمالی که از برای انسان است. دنبال او انبیا هستند که همان مکتب الهی را نشر می دهند. آنها هم شغلشان این است که انسان را تربیت کنند تا از مقام حیوانیت بالا برود و به مقام انسانیت برسد. همه سعادت ها و همه شقاوت ها انگیزه اش از مدرسه هاست و کلیدش [در] دست معلمین است. این معلمان هستند که می توانند استقلال مملکت را حفظ کنند. اگر در تربیت اعوجاج باشد مملکت از دست می رود.

نوشته شده توسط قلم در 15:13 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه دوازدهم اردیبهشت 1391

رسالت معلم

رسالت راستین معلم و رسالت پاک انبیاست.

معلم، آنگاه که جز انسان سازی و کمال بخشیدن هدفی ندارد، همسایه انبیاست.

 رسول راستی و درستی و سفیر صداقت و سرفرازی است.

معلم کسی است که تشنگان معرفت و دانش را به آب حیات می رساند.

 خدا معلم است و 124 هزار رسول. همه اولیا و پاکان و برگزیدگان، که قله های آفتابی و دور دست های روشن را فرا چشم انسان می نشانند.

معلم اند اگر ما قدردان معلم نباشیم، خوبی، زیبایی، عظمت و فضیلت رانادیده گرفته ایم.

نوشته شده توسط قلم در 15:12 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه دوازدهم اردیبهشت 1391

ویژگی معلم از نگاه ملا احمد نراقی

ملا احمد نراقی  در گفتاری در باب مقام معلم می گوید: معلم باید قصدش از آموختن، قرب به خدا و ارشاد و رسیدن به ثواب باشد؛ نه جاه و ریاست و شهرت.معلم باید نسبت به شاگرد مهربان باشد و پیوسته او را اندرز دهد و اندازه فهم شاگرد را در تدریس رعایت کند و با او با او باملایمت سخن گوید و درشتی نکند. چیزی که خلاف واقع است تدریس نکند. در آموختن نباید مضایقه کند و بخل بورزد و باید مطالبی را که شاگرد قادر به درک آن نیست بدو نیاموزد.

نوشته شده توسط قلم در 15:12 |  لینک ثابت   • 

سه شنبه دوازدهم اردیبهشت 1391

روز ۱۲ اردیبهشت روز معلم مبارک

نقش معلم در دلهاست و دیگری جای او را نمی گیرد،آن که دلها به عشق او زنده است، در دل عاشقان نمی میرد

نوشته شده توسط قلم در 15:9 |  لینک ثابت   • 

دوشنبه یازدهم اردیبهشت 1391

مقام معلم

امام خمینی (ره):

نقش معلم در جامعه، نقش انبياست؛ انبيا هم معلم بشر هستند. تمام ملت بايد معلم باشند؛ فرزندان اسلام تمام افرادش معلم بايد باشند و تمام افرادش متعلم .

مقام معظم رهبری : 

دست تواناي معلم است که چشم انداز آينده ما را ترسيم مي کند.

نوشته شده توسط قلم در 12:10 |  لینک ثابت   •